saw this post on fb that caught my eyes:
ignore, or look beyond the first paragraph.
the writer of this little piece was talking about practising music/violin #ipresume. 我们当中有玩乐器的就会知道，“练习”这一回事可以是奇闷无比的，但是不练又难以达到所需的（成熟）技术，尤其是手指的灵活度、身体对节奏的敏感与反映。@PS 不知道打羽球是不是也这样？
语文学习何尝不是有这般成分？有吗？还是没有？应该有吧？有哪些呢？:P
motivation (cf. 兴趣) 是我们热衷的话题。这一小段文字不禁提醒了我——或许我们在维系学生的学习动机的当儿，不可忽略的是discipline——纪律这一块。纪律，从“教”的角度出发较常关联的是课室管理classroom mgmt “CM”. 若从“学习”的角度出发呢？语文学习可以培养哪些纪律呢？换句话说，学习的语文的当儿其实也在“学习”纪律。
写到这儿，不禁又联想到，“学习”一词，引起开始的“学”或许是motivation；接下来能不能持之以恒地“习”，discipline就占主导了？当然，这里我想的是主次的关系，不是二分; it’s not a dichotomy.
motivation – discipline is an inseparable duo. @斯安 Skilful Teacher 中是这样阐释的吗？ 😛