September 2006 Archives
countless funds had been pumped into ICT in education, one question asked is always "is if effective? how and why? eSN mentioned that "Technology in Schools: What the Research Says" report has just been released, and there's good news within :) read more to find out, and i believe the report can be downloaded here.
replace ~ with "innovation"
- ~ requires a rationale
- to become real, ~ needs a vocabulary and conceptual framework
- ~ is intimately linked to other organisational agendas
- ~ requires an organisational system for its expression
- ~ and strategy must be closely linked
- ~ is an expression of organisational culture
- ~ efforts are made visible by appropriate communications
- ~ is connected to how you treat your people
- ~ can build on pre-existing processes
- ~ requires appropriate transformation processes
- ~ is enabled by pluralism
- ~ is the result of a vibrant ecosystem
- ideation instigates ~
- ~ thrives on design
- ~ needs a place of its own
- ~technology enables ~
- experience design motivates ~
- the practice of ~ involves a disciplined and pragmatic application of new tools
- leadership is a decisive factor
- ~ requires a comprehensive approach
-- adapted from john kao's innovation manifesto
- failure to distinguish between "getting it" and "getting it done"
- paying lip service
- lack of ownership or responsibility
- lack of relevant metrics
- fear of failure/risk/ambiguity
- success (you think you know what your're doing)
- perception of innovation as cost vs. investment
- not being ambitious enough
- ineffective or incomplete transformation process
- lack of true support from the top
- lack of true engagement from rank and file
- lack of perceived urgency
- failure to appreciate the time and resources required
- bureaucracy
- denial: "we like it the way we have it ... let's just wait and watch ... I can understand this without experiencing it ... it's just a Silicon Valley thing, it doesn't apply here ... I'm going to retire soon, don't have to worry about this stuff..."
the lit review which we have spent some months to put together is finally off the 'beta' mode. if you would like to learn about why and how to use audioblogging and podcasting (this is not a HOWTO document however), grab a copy today :)
saw this comic and grabbed it from pharyngula
like what the title said "if you get this, you're a geek" ... ... do u get it ? :o
Hi folks, thanks for coming to our corner for the demo-cum-hands-on. The software and hardware which we have used for the demo is:
Voice recording device:
1. Creative MuVo mp3 player
Voice editing software (FREE open-source):
1. Audacity
and you may to download the Lame mp3 decoder to convert audio files to mp3 format
Platform (FREE 500MB space)
1. podOmatic.com
Our demo podcast channels (find your first podcast here if you have tried hands-on):
1. ICET2006Demo1
2. ICET2006Demo2
In summary, you need these to start podcast/audioblogging:
1. a voice recording device
2. an online storage space/platform
Enjoy !
It's just two days, and I'm doing another sharing on our AECT paper, today to a different audience at the ICET 2006 Conference at the Singapore Expo. Here's the slides that I have used in the presentation. The file size is quite small: only 4,658,208 bytes :O
Hope you have found this presentation useful. Do get in touch with me if you are interested to try out audioblogging/podcasting for your language classrooms, Chinese language especially (not sure how many CL teachers are with me today though), and we can exchange ideas :) My email address is at yh2 /dot/ com [at] gmail /dot/ com. (replace /dot/ with . and [at] with @)
It will be great if you can leave a comment and tell me about how you felt about the sharing. We will be releasing a literature review on audioblogging and podcasting soon. You can leave your email address when providing your comments so that I can keep you posted of the availability of the reference document :)
Cheers :)
This morning I'm going to share about our pilot study (Project MuVocast supported by Creative Technology Ltd). Here's the slides, and the research paper.
Enjoy :)
正忙于为"公事"译一份稿，却无意中搜索到这篇报道，看一看日期，已是一年多以前的李显龙总理国庆演讲辞。虽事隔一年，读了演讲辞一遍，不禁还是勾起对新加坡未来发展的一份憧憬：
李总理演讲：打造有活力的环球都会 (2005-08-22)
● 吴汉钧 黄向京 黄翠燕 黄佩玲
世界主要都会都在自我改造，新加坡也不能落人后。新加坡的策略不是在硬件上比大或斗雄伟，而是强调本身的多元文化、社会结构和人文素质。
为了重新打造经济与吸引人才，我们必需同时打造都市。都市必需富有朝气、活力与刺激，是一个人人都想要生活、工作和玩乐，也是能够激发活力、创意和享受人生的地方。
国家发展部和市区重建局最近向我汇报解说了他们将如何打造这个都市。他们的兴奋感染了我。我打算与你们分享，准备了一些幻灯片让你们观赏。
全球所有的主要城市都在改造或重新改造自己。
纽约是个"大苹果"，可是世界贸易中心倒塌了，成了"归零地"（Ground Zero）。他们会在原址上重建七幢新的标志大厦，希望能为曼哈顿一带来生意与活力。
迪拜正在兴建全球最高建筑--楼高大约700公尺的"比斯迪拜厦"，他们也在兴建全球最巨大的购物中心（这个项目由新加坡的DP绘测公司负责，他们曾负责滨海艺术中心的设计）。迪拜也在做别的事情。我们有"Biopolis"（启奥生物医药研究园)，他们即将会有个"Dubai-opolis"（迪拜生物医药研究园）。他们说："我们把新加坡抛在后头。"
我不确定他们是否把我们抛在后头。但是，我们必需向前走。我们不应该去跟别人竞争兴建最高、最宏伟的大厦，或最大的购物中心，我们没有石油或天然气，可是我们必需投资在我们的强处。
我们的强处是具备多元种族文化资产、干净安全的社会环境、具有纪律与充满活力的人民、全球化视野与开放的社会，使新加坡成为富有活力的环球都市。我们不只要吸引游客，更要为全体新加坡人创造突出的生活环境。
从政府组屋说起
先从政府组屋说起。这是我们住的地方，我们要让我们的住屋环境维持一流与先进的水平。我们翻新了一个又一个组屋区。
从最古老、也最具综合性的大巴窑说起，今天的大巴窑已全面改观，非常先进。区里组屋几乎经过各种翻新－－中期翻新计划（IUP）、主要翻新计划（MUP）、电梯翻新计划（LUP）及选择性整体重建计划（SERS）。
大巴窑也在建筑楼高40层、具备"百万元"景观的组屋。当人们搬进去住时，他们非常兴奋。还有新的市镇中心结合了巴士转换站／地铁站、建屋局中心、新商店、办公室和餐馆等。
这是非常成功的翻新计划，为这个组屋区重新注入活力。即使我的基层－－德义联络所，我们每年举办全国街头足球比赛，与其在宏茂桥或德义举行，我们选在大巴窑的建屋局中心举行。因为那里有人潮，周末时有10万人到市镇中心。因为有了新组屋，吸引年轻夫妇买屋，房地产价值跟着上涨。
我问马宝山（国家发展部长）：什么时候轮到我？他说：照顺序，Ａ（宏茂桥）、Ｂ（勿洛）、Ｃ（金文泰）会先翻新。以后所有的市镇都会翻新，只要居民支持的话。
来到市区，我们会为乌节路注入活力。乌节路是我们最先进的购物区，闻名世界，可是，它也面对来自其他都市的购物区（如上海的南京路）的竞争，因此，我们必需为乌节路注入新的活力。
我们已做了一些工作。现在有更多购物中心伸向人行道，活动伸向街头。更多街头表演，如舞蹈、敲击乐，使得街头更有活力。可是，我们可以做得更多。购物中心的业者应做得更多。
我们会把乌节路地铁站上面的野餐空地，转变成新的活动焦点与瞭望台。我们会把乌节路变成全球一个很棒的街道，是个看人与被看、人人都能享受乐趣的地方。
从乌节路地铁站搭地铁去勿拉士峇沙路／白沙浮一带。这是一个大有可为的地区，我去走了一圈，这段市区即将全面改造，带来活力与朝气。
新加坡管理大学校园有开放式庭院，也保留了绿意，与周围有历史感的古老建筑融成一体。南洋艺术学院已在那里，拉萨尔－新航艺术学院明年完工，我们会在国泰大厦隔邻兴建一幢新的艺术学院。到时会有1万4000名学生在市区上课。我们需要更多的学生宿舍。学生下课后会有酒吧、咖啡座和商店及一些活动放轻松。有些学生会在新的国家图书馆出现，使用那里的措施。国家图书馆新大厦不只是提供书本、资源及互联网联系（这方面比起以前更好），也有个戏剧中心，举办各种活动吸引公众。
在市区的街道上，我们会引入各种活动。沿着亚峇街和滑铁卢街（俗称四马路）的人行道散步，可以看到人们售卖鲜花。观音堂与隔邻的印度庙很受欢迎，不少人两边都拜拜，只为了双重保佑，为什么不呢？然后你可在购物商场外摸一摸弥勒佛的肚子，其实有两个弥勒佛提供双重运气。
勿拉士峇沙路／白沙浮一带有一些新鲜刺激的东西，可也有一些古老怀旧的东西。
若你和我年纪相仿，大概还会记得昔日的勿拉士峇沙，在70年代前，那里有很多学校，如圣约瑟书院、圣尼格拉女校、圣安东尼女校、莱佛士女子小学、莱佛士书院，我的母校公教中学也在那里。
以前，学生们经常流连这一带。我们常去勿拉士峇沙路的二手书店购买便宜的旧课本，去滑铁卢街的小贩中心喝拉茶、吃红豆冰，那里的印度"罗惹"最好吃。
最富有情感价值的是国家图书馆旧大厦，因为很多人在那里看书、拍拖，对它的消逝感到难过，但非常遗憾地我们别无他法。所以我们保留了其中5000块砖块留在国家图书馆新大厦，以保存这些记忆。
现在，我们把这些学校与学生带回市区，还有怀旧的氛围。从一些学生的反应中，我相信我们做到了。南洋艺术学院一名学生西蒂写信给《海峡时报·生活版》，显示她很享受这样的环境。她说："有那么多事情可以做...有各种各样的美食，从Al-Jalani餐馆的印度煎饼到金隆大厦的'仙草'，以及金光大厦的鸭面等......"
让市区活力四射
让我们重新恢复市区作为活力四射的文艺、学习与娱乐中心的角色。新一代新加坡人也会和老一代一样，逐渐形成记忆与情感联系。这是联系巩固新加坡人的一个管道。
市区改造的重点是滨海湾一带。滨海湾是独特的地带。引用市区重建局一名国际咨询顾问的说法："没有一个城市，能在城市的心脏地带拥有那么多一流的濒水住宅。"
我们翻新旧的行政市区，连接到其他处女地带如滨海城南、滨海城中、滨海城东。我们在新的市区地带兴建新的地区，把这些城市无形地延伸向新市区中心。有水、有花园，我们会有一个靠近滨海的花园城市。把福康宁山考虑进去，有山有水，对华人来说，真是好风水。这是我们的城市。
让我们先从滨海堤坝的建设工程说起。这个工程会在三年后完工，把滨海湾改造成蓄水池，我们把城市延伸环绕蓄水池，以发展商业、提供娱乐与消闲。
到滨海湾一带走一圈。滨海艺术中心称为"榴梿壳"，其实它很美。更重要的，不只是里头的表演，而是外面有不少人沿着海湾散步，享受生活，有如旧的滨海湾。
旧的高等法院和莱佛士城将会改造成新的国家画廊。我们有浮尔顿酒店、浮尔顿一号和鱼尾狮，它们那样的成功，我们会把滨海一带延伸到哥烈码头，把小驳船移走，重新发展红灯码头。
在滨海城南一带有中央市区的商业城。这是个大发展项目。当时我在新加坡金融管理局，银行界建议我们发展更大的项目，集中更多银行做更多事情，为一个发展商提供更大的一块地，以规划成综合商业城。我们说服了市区重建局和其他政府部门接受这个主意，成功投标出去。商业城会提供一流的硬件，引入更多的金融活动，并成为滨海湾的地标建筑。
在商业城隔邻有综合度假胜地。这是另一个大型计划，比"新达城"或"商业城"还要大，这将有助于吸引游客，创造就业机会，塑造新的市区，环绕整个滨海湾。
我们会兴建新的花园，不止一个。一个五彩缤纷的花园将建在综合度假胜地毗邻；另一个花园将建在滨海湾另一边，在滨海城东，与职总高尔夫球场隔邻；另一个沿着滨海城中大道而建。
每个花园都具备本身独特的设计与特点，把这三个地段－－滨海城南、滨海城东、滨海城中由桥梁连接起来，形成公共滨海湾，让国人可以散步、跑步，甚至沿着滨海湾跑马拉松。
到时这一带会有很多活动，克拉码头和驳船码头是24小时开放，沿着码头我们可以划船、玩风帆、竞赛，包括划龙舟。把这些因素结合一起，我们让自己的城市显得非常独特。我们已启程了，这需要很多年才能完成，但是，在五到十年内就能看到它成形。
滨海湾将成为新加坡代表性的市区风景线。到了2015年8月9日我们庆祝50岁生日时，你会看到这样的情景（滨海湾上空燃放烟火的情景）。
都市必需反映国人的精神－－具备良好构想，充沛的行动力，有自制力但高素质，面面俱到，不断上进，不断改造自己，追求卓越的精神。
都市在我们的远景中是一颗发光的珠宝，一个所有人都能感到自豪，并产生归属感的家园。
转载自《联合早报》：
http://www.zaobao.com/special/singapore/pages3/2005ndp050822m.html
