小男孩、学校、画画

以下这则小男孩的故事取自《人性的优点故事全集》之第20章保持自己的本色。这本电子书可到百度阅读上免费下载全文。

从前有个小男孩要去上学了。他的年纪太小,而学校看起来却是那么大。 小男孩发现进了校门口便是他的教室时,他觉得很高兴。因为这样学校看起来就不再那么巨大。

一天早上,老师开始上课,她说:“今天,我们来学画画。”那小男孩心想:“好哇!”他喜欢画画。他会画许多东西,如:狮子和老虎,小鸡和母牛,火车以及船儿。他开始兴奋地拿出蜡笔,径自画了起来。但是,老师说:“等等,现在还不能开始。”老师停了下来,直到全班都专心看着她,老师又说:“现在,我们来学画花。”那男孩心里高兴。他喜欢画花儿,他开始用粉红色、橙色、蓝色蜡笔,勾勒出他自己的花朵。但此时,老师又打断大家:“等等,我要教你们怎么画。”于是她在黑板上画了一朵花。花是红色的,茎是绿色的。“看这里,你们可以开始学着了。”小男孩看着老师画的花,又再看看自己画的,还是比较喜欢自己的花儿。但是他不能说出来,只能把老师的花园在纸的背面,那是一朵红色的花,带着绿色的茎。

另一天,小男孩进入教室,老师说:“今天,我们用黏土来做东西。”男孩心想:“好棒。”他喜欢玩黏土。他会用黏土做许多东西:蛇和雪人,大象及老鼠,汽车、货车——他开始捶揉成球状的黏土。 老师说:“现在,我们来做个盘子。”男孩心想:“嗯,我喜欢。”他喜欢做盘子,没多久各式各样的盘子便出笼了。但老师说:“等等,我要教你们怎么做。”她做了一个深底的盘子,“你们可以照着做了。”小男孩看着老师做的盘子,又看看自己的。他实在比较喜欢自己的,但他不能说,他只是将黏土又揉成一个大球,再照着老师的方法做。那是个深底的盘子。很快的,小男孩学会等着、看着,仿效老师,做相同的事。很快的,他不再创造自己的东西了。

一天,男孩全家人要搬到另外一座城市,而小男孩也只得转学。这所学校甚至更大,教室也不在校门口边,现在,他要爬楼梯,沿着长廊走,才能到达教室。

第一天上课,老师说:“今天,我们来画面。”男孩想:“真好!”他等着老师教他怎么做,但老师什么也没说,只是沿着教室走。老师来到男孩身边,她问:“你不想画吗?”“我很喜欢啊!今天我们要画么?”“我不知道,让你们自由发挥。”“那,我应该怎样画呢?”“随你喜欢。” 老师回答。“可以用任何颜色吗?”老师对着他说:“如果每个人都面相同的图案,用一样的颜色,我怎么分辨是谁画的呢?”于是,小男孩开始用粉红色、橙色、蓝色画出自己的小花。

小男孩喜欢这个新学校,即使教室不在校门口边。

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Lao She 老舍《养花》

我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。
  花虽多,但无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
  不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我得天天照管它们,象好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。
  我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?
  送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。
  当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨。邻家的墙倒了下来,菊秧被砸死者约三十多种,一百多棵!全家都几天没有笑容!
  有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
—— 原载1956年12月12日《文艺报》
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